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“爱心包裹”分学生型文具包裹和学校型体育包裹两种,社会各界爱心人士捐购一百元学生型或者一千元学校型的爱心包裹,通过信息系统直接选择捐助对象,就可以一对一地将自己的关爱送给需要帮助的学生或者学校。

新华网西安5月31日电(陈卫明 王伟)“天津的叔叔、阿姨真好,不仅给我们修学校,还给我们送玩具!”  5月31日下午,陕西省略阳县幼儿园大班的裴新航小朋友摆弄着天津叔叔和阿姨送给他的“六一”礼物——积木,脸上洋溢着幸福的微笑。与裴新航一样,略阳县幼儿园的200名小朋友都提前收到了天津驻略阳工作组和天津建工工程总承包公司略阳项目部的叔叔、阿姨们送的节日礼物。  去年“512”地震中,略阳县幼儿园的校舍全部受损成为了D级危房。在恢复重建过程中,天津市援助900万元对幼儿园进行迁建。目前,幼儿园的小朋友仍在板房中生活学习,新的幼儿教育中心已开始建设,预计今年9月份将投入使用。  为让灾区幼儿园小朋友度过一个快乐的“六一”儿童节,“端午节”放假期间,天津驻略阳工作组和在略阳施工的天津建工工程总承包公司项目部的工作人员自发捐资1.35万元,专程派人为略阳幼儿园小朋友精心采购了节日礼物。  15时30分,当天津市津南区委常委、副区长、天津驻略阳工作组组长李树义带领的几个援建人员带着“礼物”进入校门时,整个幼儿园顿时沸腾起来。“你看有跳跳球、大龙珠”“你看有充气跳跳马、跳跳羊”“你看还有小网球拍、羽毛球拍”……  “孩子们,明天是‘六一’儿童节,天津的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和小朋友们都想念着大家,祝你们节日快乐!”伴随着天津援建人员的一声声祝福,略阳县幼儿园里的小朋友陆续领到了自己的“六一”礼包——积木,学校也收到了为孩子们送上的电子琴、数码相机和健身益智玩具。天津驻略阳工作组负责援建资金监管的陆晓春的女儿今年刚满4岁,“六一”儿童节的到来让身在灾区重建岗位的他更加思念远方的女儿。“灾区的孩子们就像我们自己的孩子一样。夏天马上就要到了,天气越来越热,孩子们还住在板房里,让他们早日住进新校舍,是我们的最大的心愿,也是送给我女儿的最好礼物。”  “如果感到幸福你就拍拍手……”伴随着爱心电子琴伴奏的《幸福拍手歌》,童心未泯的援建人员和孩子们一起玩起来。板房幼儿园里笑声回荡,天津援建的大爱真情在灾区孩子的心中盛开出幸福之花……

丁可宁、邹声文  1月9日上午10时许,人民大会堂。镁光灯下,作为2008年度国家最高科技奖获得者,中科院院士、北京大学化学与分子工程学院教授徐光宪从胡锦涛总书记手中接过了奖励证书。  带出3名院士、3名长江学者特聘教授的徐先生,在学生眼中是一位什么样的人?他缘何能够走上成功之路?在第一时间,记者采访了曾经师从徐光宪的黎乐民、黄春辉两位院士和长江学者严纯华教授,请他们说说自己心中的大师“印象”。  “既执著又勤奋”  黎乐民院士从1958年起作为本科生师从徐先生,4年后又开始读徐先生的研究生。“我曾写过一篇有关先生的文章,题目就是《执著追求 勤奋耕耘》。现在,我还用这8个字概括先生的印象。”黎乐民说。  “徐先生科技上的成就不是一帆风顺的。他一开始并没有考上名牌大学,只是在一所高职读书,而且也没有钱,不能马上出国留学。先生回国时很年轻,研究条件很差,很多实验都需要自行组装仪器,非常困难。几年后,他从化学系转到技术物理系,筹建实验室也遇到很多困难。”黎乐民说,正是因为徐先生对科学百折不挠,勤奋耕耘,才最终取得了不起的成就。  “先生曾经说,自己天资不如别人,要靠勤奋补足。”黎乐民沉浸在50年前与先生共处的回忆中,“当时研究生比较少,我遇到问题找先生时,他总是很细心地跟我探讨。无论什么时候到先生家看他,他都在写文章,看文献,特别可贵。”  “文革”中,徐先生被当作“特务”审查。“关了四五个月后,先生被暂时放出来,但仍处于被监视状态。”黎乐民回忆道,“当时恰逢全系要搬到汉中,先生像什么事儿都没有发生一样,马上就仪器和文献搬迁提出具体要求,要求一到汉中马上把科研搞起来。”  “‘文革’刚结束,先生提出每天要工作16小时来弥补损失。他每天早上三四点钟就起来写东西,使我想起一句古话‘焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年’。这句话形象地概括了先生的精神。”  而今徐先生已是高龄,但两三年前还在不停写文章,现在对科研前沿也很关注。“先生对科研事业的执著追求,给我的印象特别深刻。”黎乐民说。  “跟他工作要‘小跑’”  黄春辉院士念本科时就听过徐先生的课,1972年开始跟从先生从事稀土萃取分离的教学和研究。  “不管什么时候,徐先生总把生活和科研完全融在一起。”黄春辉回忆说,“文革”中,先生下放到江西鲤鱼洲农场,在那里放过牛,种过田;后来回到北大,还烧过锅炉。“从锅炉房回到北大化学系后,他很少说以前吃苦的事情。他一看到工作,就把别的东西忘掉了。”  “作为徐先生的学生,我们很有压力,怕赶不上先生。所以,我们一直处于‘小跑’状态。”黄院士道出了她对先生最深刻的印象。  “有时候,我们做试验做得很晚,但回去后还必须整理数据,并提出下一步怎么做。”她说,如果自己不考虑这些问题,那么第二天就没办法面对徐先生。“因为第二天,他会提出一大堆想法,一整套方案。”  黄院士说,徐先生搞科研相当投入。20世纪70年代,徐先生50多岁了,牙齿不太好,需要戴假牙。“他有时做实验走得很晚,第二天早上一起床就来到实验室,一说话,我们常发现他又忘了戴假牙。”  “先生把所有时间都放到了科研和工作上。”黄院士说,“他自己也曾说过,一个人成功要有机遇、有天资,但更重要的,占70%以上的,要靠努力,靠勤奋。”  “科研生活自有境界”  严纯华1982年开始师从徐先生从事稀土萃取研究。“先生给我印象最深的是他的境界。”严纯华说,“这种境界既贯穿他的科研,也贯穿他的人生。”  “拿科研来说,无论是‘三出口萃取’还是‘回流启动’,早先徐先生和黄春辉老师在现场已经尝试过,或者已经做过试验,但由于当时没有计算机,原理没有弄透。”严纯华说,“当我们再次开展工作时,先生一眼看出这可以使一种新流程成型,并建议我们从什么方向做计算、做模拟。”  在科研中,不少人看到了同样的东西,甚至有一些火花,但一闪就过去了。“徐先生一下子就抓住了。这是科学大家才有的境界。”严纯华说。  “徐先生在生活中也自有境界。”严纯华说,让他感触最深的,是徐先生在妻子高小霞院士去世后,走出悲痛历程中所展现出来的理性和节制。  徐先生和妻子一起上大学、留学、回国工作,相濡以沫几十年。1998年,高小霞因误诊去世,对徐先生打击非常大。“为了高先生的遗愿,为了他钟爱的科学,徐先生觉得,自己必须走出这个巨大的痛苦。”严纯华说。  “为此,他调整了房间布局,在高先生原来使用的桌子上摆上电视,开始放八段锦、太极拳。”严纯华说,“当徐先生觉得自己能够面对学生开展讨论时,就叫我们组织学有余力的优秀本科生跟他一起讨论,通过与年轻人的交流来忘却悲痛。”  即使这样,徐先生觉得心里还有阴影。“为此,他申请去美国探望女儿,重访哥伦比亚大学,走访老朋友。3个月后,他回来了,完全恢复到了‘战前水平’。”严纯华说,“一个年近80岁的老人能迅速、主动地从这么大的悲痛中摆脱出来,不是一般人能够做到的。他能非常理性地处理生活中的大问题。”  知道主动放弃,这也是徐先生的另一种生活境界。“对很多人来说,工作是一种习惯,这是被动的。”严纯华说,徐先生把工作和科研当作了享受,把生活、科研、教学完全融合在一起。“这让他很主动。比如他很爱围棋,但年纪大了后怕下围棋影响休息、影响工作,他就主动不下围棋了。拿得起,更放得下,这种生活境界对许多人都很难。”

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人们自然想起了另一个故事──美术学教授陈丹青前些年愤然出走清华大学,让他不可忍受的一个重要原因是,一些有艺术气质、修养和专业成绩都很优秀的投考学子,因为政治和英语成绩不及格而落榜。

“持《工作居住证》满3年的,经聘用单位考核推荐,根据其能力、业绩情况,对于符合年度人才开发目录要求的,可申请办理人才引进手续。”

记者发现,不少出版社在少儿书形式“出奇制胜”下了不少工夫。新世界出版社与酷噜公司合作推出“彩虹城”系列图书,将儿童虚拟社区“落地”成实体书。首次亮相的海底彩虹城游戏图鉴、益智游戏两个系列,涵盖了智力比拼、逻辑碰撞、视觉和惯性思维的PK等方面的内容。接力出版社推出的“第一次发现手电筒系列”,不仅颠覆和改写了以往儿童科普书的创作、编辑和出版印刷传统,也给过去父母教小孩子的惯有认知模式带来了一次智慧性和创造性的改变。

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作者钟发全,中国教育原规则研究第一人,人称教育、教研“怪才”、“偏才”、“鬼才”。从事小学教育14年来,尤其喜欢教育科研,1999年自发构建“对讨论式教学的探索”课题,3年研究有10多万字的实验总结。2002年于《中国民族教育》发表第一篇教学论文《对讨论式教学的探索》。迄今为止,已有150篇左右的教育类文章,发表于《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《中小学管理》等几十家刊物。专著有:《教育,春天里发现》、《校长原规则》。首创“教育原规则”研究。

英语教育专业的大二学生小许告诉记者:“我上学期也投了反对票。但我们很爱这个学校,希望她有一个美好的明天,招男生生源会充足了很多,更有利于学校发展。学校领导多次跟我们说,女校招男生,是不可抵挡的潮流。所以大家很理解学校的做法。”

当天上午,浙江全省广大师生纷纷通过电视、网络、广播等媒体收看、收听了胡锦涛同志的报告。浙江省委教育工委副书记、省教育厅副厅长沈敏光代表省委教育工委和省教育厅对学习贯彻十七大精神进行了部署。浙江省要求,全省教育战线要迅速掀起学习宣传十七大精神的高潮,要认真学习、全面领会党的十七大精神实质,深刻认识十七大的重大意义,努力做好教育工作,进一步促进浙江教育事业的科学和谐发展。

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据介绍,免费接待的对象为学校集体组织的30人(含)以上中小学生(含职高、技校、中专等在校学生)团体;为了保证学生的安全,必须配备必要的带队老师,一般每20名学生配一名带队老师。

  〔孟二冬同志的先进事迹〕2005年12月,教育部党组作出《关于向孟二冬同志学习的决定》,并与人事部联合作出《关于授予孟二冬同志“全国模范教师”荣誉称号的决定》,号召广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。学习他处处以共产党员的先进性标准要求自己,为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习他爱岗敬业、为人师表,为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习他甘于寂寞、严谨治学,为追求学术锲而不舍、求真务实的精神,学习他珍爱生活、自强不息,为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。

引导学生“眼光向下”。学院邀请专家、往届校友现身说法,引导毕业生树立正确的就业观:三级甲等医院固然是好去处,但新兴的基层医疗单位有更大的用武之地。临床医学专业的倪同学就是在学院的帮助下对自己的求职定位从迷茫到清晰,立志服务基层,最后与社区卫生服务中心签约。

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圣泽维尔学院是一所有140年历史的学校,那里的许多学生都称自己很尊敬奥巴马,然而他们提问时却不那么客气,常常提出大胆而直率的问题,让奥巴马不得不委婉作答。

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责任编辑:左云霞

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