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何为研究?用最简单的话说,研究就是回答问题。问题通常处在已知与未知、旧知与新知的交接点上,是反映教师实践中的不足,引领专业成长的探测器。有研究发现,专家教师和非专家教师的关键区别是,专家教师能把貌似正常的情境“问题化”,主动去发现问题、定义问题,而不仅仅是解决已呈现出来的问题。问题是教师教学实践中存在的、焦点比较明确的、困惑自己的情境。问题的特点是具体,情境中有较为激烈的矛盾突出。杜威说得好,问题提得好,答案就有了一半。

经受过心理和生理的双重历练,我不得不说,那段日子确实是种煎熬。每天从早上七点到晚上六点半,我们都在教室里的课桌前度过。桌子上高高摞起的课本、笔记、试卷仿佛压在我们心中,随时提醒着我们时间的紧迫。

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2008年河南省汤阴县特大高考作弊案:在08年的高考中,汤阴职教中心监考老师和考点领导参与集体作弊。监考老师每科收取考生1500--4000元不等的费用,为作弊考生传送答案。

从毕业生获取就业信息的渠道看,校内提供的招聘信息最重要,本校的就业网站、辅导员和年级成为三条主渠道。在今年已就业的应届毕业生中,有66.4%的学生通过这三条渠道成功签约。而在2010届毕业生中,有80%以上的学生希望通过参加专场校园招聘会、校内大型招聘会、自己直接与单位联系、通过实习寻找机会等方式进行求职。

据悉,在青海省委、省政府的正确领导和社会各界的大力支持下,共青团青海省委、国家开发银行青海省分行积极行动,密切合作,“青海青年创业小额贷款”项目于2007年顺利启动。截至目前,全省累计发放6批2477万元青年创业小额贷款,共支持了275个青年创业项目,直接创造和带动青年就业达2700余人,取得了良好的社会效益。

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2009年12月6日,湖北省咸宁市区的淦河边再现“人链”精神,3名在校大学生跳入冰冷的河水勇救一对落水母子,另一名大学生与岸上群众手拉手组成“人链”,共同救出落水者。之后,救人的4名大学生悄然离去。经当事人多方查询,得知他们是:咸宁职业技术学院的大一新生王洪、刘康、王力和咸宁学院国际学院大二学生吴超。

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对于取消国家助学贷款代偿资格的毕业生,改由其本人负责偿还余下的国家助学贷款本息。就业单位应当及时将有关情况通报给高校,并凭毕业生重新签订的国家助学贷款还款计划书为其办理离职手续。高校应将有关情况及时通知全国学生资助管理中心和国家助学贷款经办银行。

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胡锦涛总书记在日前召开的全国人才工作会议上指出,经过新中国成立60多年特别是改革开放30多年的努力,我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为人才资源大国,各类人才在改革开放和社会主义现代化建设中大显身手。同时,当前我国人才发展总体水平与世界先进水平相比还有较大差距,与我国经济社会发展需要相比还有很多不适应的地方,特别是高层次创新型人才匮乏,人才创新创业能力不强,人才资源开发投入不足。

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责任编辑:左伊

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