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学校紧密结合区域经济社会发展需求和有色行业学科优势,充分利用拥有全省最多的博士后流动站、一级学科博士点的优势,采取“内部培养与外部引进相结合”的队伍建设方式,吸引、培养、配置人才。每年投入1000余万元用于学校的人才引进,采取公开招聘、团队引进等形式引进高层次人才。

作文题目是文章的眼睛。好的作文题要简明生动,即扣命题意图又体现文章主题。题目过于含蓄,会让人一头雾水,而过于直白,又缺乏味道。有同学常先写文章,再拟标题,甚至有时因时间紧忘写,这都是极不应当的。虽说无标题扣2分,但实际扣的分数要远远大于2分。

“通过孔子学院的建设,在周围社区设立多个孔子课堂,全面推进汉语推广工作。”据章少宏介绍,为促进云南省汉语国际推广工作,2009年中国汉语对外推广领导小组办公室共拨给该省孔子学院奖学金名额259名,资金1000万元人民币。

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“你为啥不评职称呢?”同事问。“我为啥非要评职称呢?”我反问。“你看啊,你的职称越高,你在学生、家长心目中的威信就越高,你搞家教啊,在补习班呀就会顺畅得很。”同事说。

学校还特意辟了一间花灯制作室。台湾灯艺大师们看到,制作室俨然就是一个小型花灯会,悬挂着的花灯上十二生肖惟妙惟肖,孩子们制作的一只只飞机灯、兔子灯、金蟾灯在天花板下摇曳,制作桌上是他们刚刚做完的成品。方校长介绍,现在不少高年级学生都成了做花灯的小能手,而学校每学期都开展秦淮花灯制作大赛,并评出“花灯状元”、“花灯榜眼”、“花灯探花”,获奖的学生觉得很荣耀,其他学生的学习劲头自然就更足了。

9月26日,东北师大附中学生与边防干警一起搬运衣物箱。当日,东北师范大学附中与吉林省公安边防总队临江边防大队四道沟派出所开展“捐冬衣,暖灾区”活动,学校师生将6000余件冬衣捐往临江市四道沟镇灾区,帮助受灾群众度过寒冬。新华社记者齐海山摄

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①统考科目:101-思想政治理论、201-英语一、204-英语二、399-管理类联考综合能力、301-数学一、302-数学二、303-数学三、306-西医综合、307-中医综合、311-教育学专业基础综合、312-心理学专业基础综合、313-历史学专业基础、314-数学(农)、315-化学(农)、397-法律硕士联考专业基础(非法学)、398-法律硕士联考专业基础(法学)、408-计算机学科专业基础综合(其考试内容为数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络)、414-植物生理学与生物化学、497-法律硕士联考综合(非法学)、498-法律硕士联考综合(法学),以上科目均为全国统考或联考科目,有关考试内容请参照教育部统一编制的考试大纲。

“中国现代美学名家文丛”(浙江大学出版社,2009年3月)是中国现代美学研究基础文献工作的一大进展,它首次对中国现代美学包括王国维、梁启超、蔡元培、宗白华、丰子恺和朱光潜六位名家的美学著作进行了集中文献整理。上个世纪八九十年代《朱光潜全集》和《宗白华全集》的整理出版曾引起学界的巨大关注,但是对中国现代美学的这些大家在同一层面上进行集中的文献编选却从未有过。而且特别值得称道的是,这套文丛不是简单地将文章放在一起,而是具有自己明确的学术定位与学术识见,并以此为核心来遴选与编排文章。这样富有追求的大型学术文献编选,迄今似不多见。“文丛”的编选出版确实做了一次很有意义的尝试与开拓。

  课堂教学中,教师要引用相关材料,以丰富教学内容,使课堂变得更加多彩;激发学生兴趣,使课堂变得更加活泼;深化学生的理解,使得课堂变得更加厚重。引用材料恰当,课堂锦上添花;引用材料不恰当,课堂弄巧成拙。因此,引用材料是一门艺术。我认为,教师引用材料要从以下几方面考虑和操作:  一、导入环节中恰当引用材料,可以营造良好的课堂氛围,自然而然地引出课题,引导学生的思维和感情朝着一个明确的方向发展,使课堂教学有一个良好的开端。  比如教学王之涣的《凉州词》,教师可以引用薛用弱的《集异记》中一段记载(译成白话):  开元中,诗人王昌龄、高适、王之涣齐名,经常在一起饮酒论诗。一天,下着小雨,刮着北风,飘着雪花。三人结伴来到旗亭酒楼煮酒话诗。这时,十多位歌女来到酒楼演唱。她们个个容貌俊美,艺术精湛。王昌龄突发奇想,说道:“我们三人诗名不分上下,今以歌女演唱曲目为数,看谁的诗作入乐最多,谁就最优。”两人点头同意。只听一位女子唱道:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”王昌龄高兴了,在墙上画了一道,说:“我的一首。”这时第二位女子开始唱了:“开箧泪沾臆,见君前日书。夜台空寂寞,犹是子云居。”高适高兴了:“我的一首。”也在墙上画了一道。王之涣耐心地等待着。又一位女子唱了起来:“奉帚平明金殿开,且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。”王昌龄更加高兴:“我两首了。”又在墙上画了一道。王之涣充满自信地说:“你们看,那位长得最俊美的女子,气质不凡,她肯定唱我的诗作。否则,我以后不再和你们比试高下。如果她唱我的诗,你们就要拜我为师。”只见那位女子徐徐站起,清清嗓子,唱道:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”果然如此,王之涣大喜,三人都哈哈大笑。  这就是著名的“旗亭画壁”的故事。这个故事会引起学生对《凉州词》的极大兴趣。  二、教学过程中适时穿插相关材料,帮助学生理解课文,烘托课堂气氛,抒发激情,达到高潮。这样的材料可分为两种:叙述性材料和议论性材料(也可以将两种材料结合在一起)。具体用哪一种,要根据具体情况来定。我教学《梦游天姥吟留别》,在分析李白性格时,我引用了下面一段材料:  封建社会基本上是一个泯灭人的个性的社会。你想要爬上高位,首先要泯灭自己的个性,将自己变成封建政治机器中一个毫无特色的零件,然后才能爬上去。李白想要在坚持自己个性的前提下爬上去,这就好比缘木求鱼。李白与权贵本无任何利害冲突,只不过人生的价值观不同罢了。在李白看来,人的价值的大小,取决于德才的高下,我李白可以和世界上任何人平起平坐;在权贵们看来,人的价值的大小,取决于金钱的多少和权势的大小,你李白充其量是个舞文弄墨的书生而已。这两种价值观方枘圆凿,格格不入。观念的不同就是最大的冲突。长安三年,李白并非没有获得高官厚禄的可能,只要他向权贵们稍一低头,哪怕只有一句阿谀逢迎的话,李白也就高官任做骏马任骑了。然而,李白的伟大就在于他不愿为了高官厚禄而低下高贵的头,不愿为了荣华富贵就出卖自己的人格!李白政治上失败了,但在文学上成功了。他的失败造就了他的成功。他暂时地失败了,却永远地成功了!这就是李白。  这是一段议论性的材料,是从一位大学教授的论文中借鉴来的。  我教杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》,总要赞颂杜甫诗歌的人民性。我引用古语“唐朝诗圣有杜甫,能知百姓苦中苦”,我还引用杜甫写的《又呈吴郎》一诗:  堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。不为穷困宁有此?只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。  这首诗真切地表现了诗人杜甫心系百姓之苦的可贵品质,千年以来,不知感动了多少读者。引用这首诗,对于帮助学生深刻体会《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的高尚境界具有显著效果。  三、在课堂结束前引用恰当的材料,使得课堂韵味悠长。仍以《梦游天姥吟留别》为例,课堂结束时,我引用了白居易的《李白墓》一诗:  采石江边李白坟,绕田无限草连云。可怜荒垄穷泉骨,曾有惊天动地文。但是诗人多薄命,就中沦落不过君。  这是一首让读者无限遐思的小诗,作为课堂的结束,犹如千尺洞箫,余音绕梁。  材料的引用不可过多过滥。不加挑选,随意引用的做法是错误的。教师对引用的材料,可以修改、调整,转换成教学语言。语言的转换也是一种艺术,限于篇幅,这里就不多谈。引用还可以采用“小卡片”的形式,可以通过幻灯或多媒体课件的形式出现,声情并茂,效果更佳。需要提醒的是,对多媒体的使用要慎重,不能把语文课上成影视文学课。  材料从哪里来?从广泛阅读中来。教师必须大量阅读才能掌握丰富的材料,才能从丰富的材料中提取最恰当的材料。下面推荐两种供同行参考:  《中国古代文学事典》朱碧莲主编,中州古籍出版社出版;《中国文学史话》(按朝代分为10卷,包含现代文学部分)郭杰、秋芙总主编,吉林人民出版社出版。  《中国教育报》2006年2月24日第5版

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经全国考委研究,同意宁夏回族自治区备案开考高等教育自学考试药学专业(专科)和园林专业(专科)等两个专业,同意遴选宁夏医科大学为药学专业(专科)、宁夏大学为园林专业(专科)的主考学校。

一个宿舍门上面贴着的纸片吸引了记者的注意,纸片上写到:12:00至2:00,休息时间,请勿打扰。拿出手表,查看时间,已过2点半,心想休息时间已过,只好“打扰”宿舍主人了。敲门后不久,探出一个脑袋,一脸狐疑的表情:“你找谁?”记者亮明身份并向他打听有关杨光到底因何离校时,这名同学连说“不知道”、“不清楚”,眼神中流露一丝慌张。

通过教育联动区域覆盖面的“三次扩张”战略,逐步扩大长三角教育合作及联动发展区域。从主要城市的率先合作和联动发展,逐步扩展到长三角全区域;从部分领域的单项合作扩展到众多领域;从提升区域内部的联动发展水平,通过扩大合作及辐射范围,形成教育联动发展上的“泛长三角区域”。形成一批有国际影响的教育合作品牌。充分利用世博会的契机,推进区域教育合作及联动发展上一个台阶。使长三角成为中国乃至亚洲地区总体教育发展和人力资源开发重镇,成为国家高端人才培养基地以及亚太地区的一流教育和人力资源开发中心,在国家创新发展和促进区域学习型社会建设中发挥突出作用。

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对于事件经过,相关部门表示正在进一步调查中,但校方表示,在查清楚基本事实后,将严肃处理此事。按照本市职校学生处罚规定,对学生处罚等级分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除五个等级,不过,开除一般需法院审判。学校将按照事实情况判断。对校方的解释和答复,网友代表表示认可,随后,网友陆续离开学校。

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责任编辑:左云霞

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