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“我希望班里的每一个小朋友在幼儿园就像在家里的感觉一样——自在、快乐。”从事幼儿教育5年的秦晓怡说,她所在幼儿园的教育理念是以“蒙台梭利教育”为核心的,一切以孩子为中心,提倡孩子们像做游戏一样围成一圈坐在地板上与老师交谈。在户外时,可以随意地跟在老师身旁说笑。“课上孩子和老师是平等的、互动的,谁有好的想法都可以大声说出来,而且会得到老师和其他孩子的赞赏。”然而,最近她从自己曾教过的几个孩子的家长处得知,不少原本在幼儿园表现很突出的孩子,一进入小学却遇到不少问题。有的孩子对小学课堂中规中矩的教学方式不太适应,经常因抢答问题而被老师批评;有的孩子因在幼儿园时没提前学习小学知识,比那些上过“小学预科”的孩子接受知识慢,成绩自然受影响。

据悉,安徽省此次由教育、财政两个部门联合组织实施的中小学学籍信息化管理,在全国尚属首次。该系统是按照教育部印发的《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》的标准,结合安徽省中小学校在学籍管理中的实际需求,进行设计开发的一套具有国内领先水平的学籍管理应用软件。软件系统收录了中小学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息。

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学生是一块诱人的市场蛋糕,衣食住行蕴藏着巨大的消费潜力,但学生不是摇钱树。学校在引入服务提供方的时候,尤其不能在利益面前失了分寸。某些地方屡禁不止的“食堂潜规则”,就是学校没有尽到监管职责与商家合谋伤害学生利益的表现,出现了从学生嘴里挖教师福利的怪事。福建农林大学的“天价水”事件,校方的暧昧是否从某种程度上也暗证了“摇钱行为”呢?希望教育主管部门和物价管理部门更积极地介入彻查。(邓苏君)

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责任编辑:左移湘

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