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“奥巴马几乎不会再参加亚利桑那州立大学毕业典礼并发表演讲,甚至没人知道会不会再有其他总统莅临,”社论说,“学校应重新考虑这个武断决定,在5月授予奥巴马荣誉学位。”

“新官上任三把火”,我的第一把火就是上校园安全课。虽然我们这所临时的“学校”没有系统的教学体系,但我们制定了正规化的校园安全制度,保证学生们在校、上、下学路上的安全。学校附近有两条河,时下又正值洪水高峰,而很多孩子仍在河里嬉戏,丝毫未感到危险的临近。于是我的第二把火:落水救生演习随即展开。第三把火烧的热烈,也从此奠定了我“黑猫警长”的美名。那就是带领全校学生耍武术:军体拳、简单的防身术、太极……让孩子们在快乐中学会保护自己。

本报讯 北大昨日(1日)公布,该校今年计划招收阿拉伯语、朝鲜语等小语种保送生55名。据悉,北大招收小语种的生源范围只限教育部批准的具有推荐外语类保送生资格的17所外国语学校,其中包括我省的郑州外国语学校。

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记者看到,首批获评的学校名单中少了“热门小学”,多了些有办学特色的学校。江汉区华中里小学不是“热门小学”,但该校率先建成全国小学第一所“生态湿地教育馆”,并以此为“现场课堂”,让学生学会保护环境。

2002年河南南阳市团组织和农村信用社联合创造的“生源地贷款”的国家助学贷款新模式,则利用一种新的思路巧妙解决了国家助学贷款的诸多难题,目前已经成为国家助学贷款的一种重要形式。

经过近30年的不懈努力,先后有6000多名优秀青年出国研修培训学成回国。广大研修生把从国外学到的先进技术和管理知识应用到工作实践,取得了令全社会注目的骄人成就。有110多名研修生成长为司局级、省部级领导干部,有200多名研修生成长为外事管理、外经外贸、对外交流机构中的主要领导和业务骨干。据不完全统计,在归国研修生中,有近六分之一的人成为各行政管理部门的领导干部;有七分之一的人从事科研工作,其中有近150名教授、专家;有500多名研修生担任企业领导;还有一批研修生创办了民营企业。绝大多数的研修生都成长为所在单位、所在行业、所在部门的骨干力量。

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本报讯(记者赵秀红)95的面试官注重考察应聘者的心理素质与抗压能力;82%的面试者会出现抿嘴、挠头、眼光闪烁等压力“微表情”;86%的大学生希望了解缓解面试压力的方法……这是中国大学生心理咨询专业委员会日前在京发布的大学生面试压力调查显示的。

  第八届全国大学生“可口可乐杯”游泳锦标赛在津开赛  本届大赛分4场比赛进行,来自全国26所高校的近300名游泳健儿将争夺男女自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳、混合泳以及接力等项比赛的奖项。(张宝敏)  我国首批人民武装专业本科生毕业  河南大学人民武装学院2002级公共事业管理专业(人民武装方向)123名学生日前获得毕业证书和管理学学位证书,成为全国首批人武专业的本科毕业生。(陈强 艾俊喜)  广州学生参观教育基地超过千万人次  目前广州已有49个爱国主义教育基地,包括5个国家级教育基地、17个省级教育基地,全市已累计有1000多万人次的中小学生免费参观。(赖红英)  天津医大肿瘤医院与美国MD安德森癌症中心结为姊妹医院  美国MD安德森癌症中心是全美最好的癌症综合诊疗中心之一,与天津医大建立姊妹关系后,将进一步扩大在临床与基础领域的交流与合作,推动我国肿瘤防治事业的发展。(张宝敏)  2006年新世纪丝绸之路活动举行丝画颁奖仪式  该活动由中美国际项目交流集团联合主办,每年由千名学生每人在1米见方的白色真丝上创作多种形式的以和平为主题的艺术作品。此外,活动每年还将邀请中美名校500名优秀大学生、大学校长和著名学者作为中美教育界的和平大使相聚北京。(赵正元)  北师大迎来新加坡“母校学习之旅”学生团  代表团的36名成员均来自新加坡新跃大学,是北师大与新跃大学联合举办的汉语言文学学位课程班的学员。3天时间里学员们参观了校园、听专家学术报告,更多地接触了汉语文化教育。(卢丽君)  《中国教育报》2006年7月24日第2版

李守钟说,韩国大学生历来青睐待遇好、发展前景广阔的大型企业,而对中小企业存在偏见,因此政府大力倡导大学生改变就业观念。另一方面,政府计划投入大量资金,在对大学毕业生进行职业培训的同时,建立中小企业数据库,以增进他们对这些企业的了解。

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更高水平的普及教育,惠及全民的公平教育,更加丰富的优质教育,体系完备的终身教育……29日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了今后10年教育改革和发展的战略目标:

学校从1980年开始招收硕士研究生,1984年获得硕士学位授予权,是国家第二批硕士学位授权单位。学校拥有钢铁冶金、化学工艺两个学科博士点和机械设计及理论等27个学科的硕士学位授予权。

  ■2005年全国中等职业教育共有学校14466所,比上年增加12所;  ■2005年全国中等职业教育招生655.66万人,比上年增加89.46万人;  ■2005年全国中等职业教育在校生1600.05万人,比上年增加190.81万人。  教育部日前发布的《二○○五年全国教育事业发展统计公报》显示,2005年,我国职业教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,在各级领导和社会各界的大力支持下,在广大职教工作者的辛勤努力下,职业教育事业取得了新的、较快的发展。  当前,我国职业教育正面临着前所未有的发展机遇。社会劳动力就业和产业结构优化升级,迫切需要大力发展职业教育。2005年,国家明确提出,把大力发展职业教育,特别是发展中等职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点;2005年,国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》并召开全国职业教育工作会议,进一步明确了今后一个时期职业教育工作的指导思想、目标任务和政策措施。以此为标志,2005年成为我国职业教育发展史上具有里程碑意义的一年。  为抢抓机遇、乘势而上,推动职业教育大发展,教育部在去年年初发出《关于加快发展中等职业教育的意见》,提出力争2005年中等职业学校招生人数在2004年的基础上增加100万。随后,教育部与有关部委联合连续召开贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度职成教育工作会议、全国民办中等职业教育工作经验交流会、全国县级职业教育中心改革与发展座谈会、职业教育实训基地建设工作会议、进城务工人员职业教育和培训现场会、职业教育工学结合座谈会,分别就切实扩大中等职业教育规模、加快发展民办中等职业教育、大力推进公办中等职业教育改革和发展、职业教育实训基地建设、教育系统大力开展进城务工人员教育培训工作以及推进工学结合、勤工俭学的人才培养模式等进行了研究和部署。  与此同时,各地纷纷出台新举措,加强对职业教育的统筹领导,加大对职业教育的财政投入,鼓励和支持民间资本举办职业教育,完善职业教育的管理体制和保障机制;各职业院校在推进校企合作、创新培养模式、突出办学特色、拓宽服务面向、增强自身活力等方面不断创造出新的经验。经过这一年的发展,我国职业教育以服务为宗旨、以就业为导向,校企合作、工学结合,面向市场、灵活开放的办学方向日益明确;职业教育为社会主义现代化建设、为调整经济结构和转变增长方式、为解决“三农”问题、为就业和再就业服务的能力进一步增强。  教育部日前发布的《二○○五年全国教育事业发展统计公报》显示,2005年,全国高中阶段教育(包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人高中、成人中等专业学校)发展较快。高中阶段教育共有学校31532所,比上年增加125所;招生1533.39万人,比上年增加145.68人;在校学生4030.95万人,比上年增加381.97万人。  高中阶段毛入学率52.7。其中,全国中等职业教育(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)共有学校14466所,比上年增加12所。招生655.66万人,比上年增加89.46万人;在校生1600.05万人,比上年增加190.81万人。  全国普通中等专业学校3207所,比上年增加160所;招生241.13万人,比上年增加37.29万人;在校生629.77万人,比上年增加75.3万人;毕业生156.71万人,比上年增加16.13万人。教职工33.48万人,比上年增加0.2万人。专任教师20.30万人,比上年增加0.59万人。  全国职业高中5822所,比上年增加41所;招生248.21万人,比上年增加35.55万人;在校生582.43万人,比上年增加65.51万人;毕业生153.09万人,比上年增加27.53万人。职业高中教职工38.93万人,比上年增加1.21万人;专任教师28.25万人,比上年增加1.19万人。职业高中专任教师学历合格率67.74,比上年增长3.97个百分点。  全国技工学校2855所,比上年减少29所;招生数118.37万人,比上年增加8.67万人;在校生275.3万人,比上年增加40.8万人;毕业生69万人,比上年增加15.5万人。技工学校教职工20.4万人,其中专任教师16.11万人。  全国成人中等专业学校2582所,比上年减少160所;招生47.95万人,比上年增加7.95万人;在校生112.55万人,比上年增加9.2万人;毕业生39.39万人,比上年减少0.16万人。  与此同时,成人各类培训教育蓬勃发展。2005年全国高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达373.39万人次,注册学生239.94万人。各种非学历中等教育结业人数达6743.87万人次,注册学生5283.76万人。其中:中等职业学校举办的各类成人非学历教育结业人数达809.68万人次,注册学生401.04万人;职业技术培训机构共培训结业学员5934.19万人次,注册学生4882.72万人。全国职业技术培训学校(机构)19.86万所,教职工52.62万人,专任教师25.6万人。  《中国教育报》2006年7月13日第4版

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2月2日,温家宝总理在剑桥大学演讲时,一位德国大学生公然进行滋事挑衅,吹口哨、扔鞋干扰破坏,实施犯罪行为。他的行为令人不能容忍,并受到世界爱好和平的人民的一系列强烈谴责。这位大学生的干扰破坏温总理演讲事件,按照其事后的说法:“也不知道出于什么目的,纯粹是稀里糊涂”来看,这为学生也许是受伊拉克“扔鞋记者”这位“大英雄”的影响,也想借此恶劣行为引起轰动效应。如果目的真是如此,那么他就真的打错算盘了。因为他看错了国家,而且他的行为甚至严重影响了两国友好关系。“英雄”不成,反成狗熊。

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责任编辑:左移湘

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