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总书记指出,教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。教育公平,是权力公平、起点公平、过程公平、结果公平的统一,也是历史、现实和未来的统一。方向已定,道路已明,需要我们积极行动起来,真抓实干,开拓进取,努力推动教育事业科学发展,积极推进教育公平,以每一个人的全面自由发展,共同托举起中华民族伟大复兴的光荣梦想!

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据悉,今年在川进行自主选拔录取试点的高校共43所,录取考生656人。其中,我省四川大学、电子科技大学、西南财经大学、西南交通大学等4所部属高校共招生录取355人。

根据《办法》要求,适龄儿童、少年在接受完小学教育后可以在户籍所在地免试就近升入初中学校。学校不得拒收服务区范围内的或由教育行政部门根据政策统筹安排的适龄学生入学。已完成小学学业的适龄儿童、少年,如因身体状况需要延缓入学的,由其父母或其他法定监护人提出申请并提供有关医疗机构的证明,经批准可延缓入学,延缓入学期满后应按时就近入学。延缓入学期一般为1学年,延缓入学期满仍不能就学的应当重新提出延缓入学申请。

为了引导广大学生学习好《六个“为什么”》,中南大学专门印发1200本学习资料,购买讲座光盘在校电视台播出。吉林大学党委要求理论学习中心组成员人手一册,先学一步,学精学透,并为各基层党委都配备了阅读资料。天津大学充分利用校园主页、办公网等网站,发布电子版本学习资料,努力实现学习资料的全员共享。

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“像张海涛这样的学生,在他们学院还真有不少,特别是国际经济贸易专业的6个班的学生,几乎每个班都有学生在读书期间就自主创业。学校也是提倡的,也会给他们提供一些条件。”黄友余说。

统计显示,我国民众年平均读书量仅有5本,这与我国悠久的历史文化传统和大国地位极不相称。要真正提高教育教学质量,学校应该先行动起来,改变这种尴尬的读书状况。

在普通高校招生考试科目改革方面,北京市经历了从文理分科考试、“3+2”模式到“3+X”模式三个阶段。1977年恢复高考后,首先实行的是文理分科考试。自1977年北京市单独命题开始,经过不断探索实践,1986年文理分科考试模式基本定型。即文史类(含外语类)考政治、语文、数学、历史、地理、外语;理工科考政治、语文、数学、物理、化学、生物、外语。这种考试模式一直延续到1992年。

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七月,是个透着淡淡忧伤的季节,因为从此,校园里的“那些花儿”将散落天涯。而今年,在离愁别绪之外,校园中还特别留下了校长们的叮咛。这些天来,校长们与毕业生道别的声音,成为学子们津津乐道的话题,也成为社会关注的焦点。本报从中择取若干篇目,连续三天刊出,再现了那些深切动人的价值关怀和大学精神。

本报讯昨日,我省普通高招本科一批第一阶段“211工程”院校录取结束,118所院校实录24603人,102所院校超录1965人。同时,艺术本科B段录取工作也于7月18日结束,126所学校实际录取7630人。

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20世纪90年代以后,社会利益群体呈现多元格局,社会思潮呈现多元状态。社会生活多样化带来的经济成分和经济利益多样化、生活方式多样化、社会组织形式多样化,增加了高校师生思想和行为的差异性、多变性、独立性和选择性。与此同时,经济全球化的不断推进,信息网络化的迅速发展,国际上各种思潮相互激荡,给高校师生精神生活带来了深刻影响。面对社会思潮涌动变化的新情况、新特点,高校与时俱进地引领社会思潮,不断提升引领能力和水平。在引领过程中,密切关注师生的思想动态,注重客观、科学地分析多样化社会思潮的本质特征、表现形式、社会影响、变化进程以及产生根源,有重点地引领师生加以科学识别。高校还着重把提高研判能力作为引领的着力点,分清主流和非主流,辨别热点、焦点和难点,把那些带有全局性影响的社会思潮作为重点对象来加以“引领”,采取有力措施加大引导力度,使之朝着有利于形成主流社会思想共识的方向健康发展。与此同时,高校不仅重视对社会思潮流行状况的全面准确把握,而且重视在马克思主义指导下,认真分析各个时期中国社会矛盾方面的变化,揭示社会思潮形成和流变的社会基础,加强对社会思潮的超前预测,最大限度地防止了错误思潮对师生带来的消极影响。

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责任编辑:左云霞

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