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无论公众怎样看待“范跑跑”,也无论教育部门吊销了“范跑跑”的教师资格,但在这个社会里,“范跑跑”注定不可能是一个输家。你看,“范跑跑”不仅工作有了,还当了领导;不仅当了领导,还将在大学礼堂开讲如何考上北大。毕竟人家也是北大毕业的,现身说法或言传身教,不是对即将参加高考的学生更有说服力?

我以为,这样的解说并不是一种抽象的思辨与空谈,这种意义上的“绝对命令”实在是具有极大的现实因缘。因为,当今社会中教育公平的各种现象和问题,往往主要并不在于人们认识上的不足,更加关键的是人们实践上的信念与决心。谁都知道教育公平的重要性,也都能够对教育公平的理由说三道四,至于文字和理论上的差异也并不足以影响大家对教育公平的高度共识。可恰恰在教育公平的实践上,人们所看到的现实却往往令人感到言说和意识的无力。出于各种各样的原因和理由,包括各种难以启齿的借口,教育公平的认识和理论常常不得不屈位于现实的压力。所以,教育公平的实践实在是需要一种决心和信念,需要一种这样的“绝对命令”,在这种“绝对命令”的召唤下,私欲的作祟,功利的诱惑,意志的薄弱,等等,都将不再成为理由和借口。因为,这是在“替天行道”,是不能拒绝的。而这也恰恰是教育公平这种教育的“绝对命令”的真正意义和价值。

“虽然对一个班级的调查并不能代表整个城市或者全国的普遍情况,但是想想我们身边的例子就不难发现,比如当同学在课堂上提出自己的质疑或者是补充老师的意见时,其他同学常常会在暗地里嘀咕,瞧,这个人也太牛了吧,或者是这是什么问题,地球人都知道啊,或者是说,拜托,刚才老师不是已经讲过这个了吗,有什么提问的价值。不得不承认的是,在很多中国的大课堂上提出质疑或补充意见看起来都是非常不正常的行为。”何文娟说。最重要的是,当我们对提问人投以异样的眼光时,我们自己质疑的权利同样也被抹杀了。

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早在两千年多前,中国伟大的教育家孔子就提出了“因材施教”的教学主张。进才中学的杜思捷介绍,现在,很多老师有了新的创新:分不同程度给同学布置作业。比如说做的特别快的同学,老师会布置多一点的作业或者难一点的作业;做得慢,程度差一点的同学就布置少一点或者容易一点的作业。

高三学生小欣这几天看到日历就头晕,最怕听到的就是“距高考还有……天”。离高考的日子越来越近了,小欣很想集中精力拼搏一下,可是心里总是很害怕,一想到要进考场就觉得很紧张,上课常常走神,吃饭也觉得没有胃口。晚上通常要熬到十一二点,明明已经很累了,也不敢休息一下,常常拿起这本书看不下去,又换那一本,结果还是看不下去,如此换来换去,学习效率很差。爸爸妈妈劝她早点睡觉,可她躺在床上老是翻来覆去,怎么也睡不着。

  因此,除去上面的基本条件之外,呼叫服务员常常要求能听懂地方方言,跨国公司通常还对外语有较高要求;另外,要求打字速度快,能边接听电话边输入电脑;熟练操作电脑设备,运用各种办公软件。更重要的是,一个称职的坐席员对“软技能”要求非常高。拨打过客户服务热线或投诉热线的人都有这样的体会,如果对方的客服人员礼貌周到,懂得替客户考虑,善于沟通,很多问题就容易解决,对这家公司的不良印象可能减少一半;反之,则心里不但不痛快,问题可能更复杂化。坐席员的“软技能”包括诚恳、热情,亲和力强,善于表达和沟通,心理承受能力较强,有团队精神,记忆力较强等。

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签证政策调整势在必行

1996年从华东地质学院毕业的吴兰芳先是在浙江一个事业单位工作,因为不满枯燥乏味的工作,来到南京一家国营企业做财务,但这个令人羡慕的职位还是被吴兰芳抛弃了。吴兰芳说,她觉得这份工作不会再有太大发展,便动了辞职的念头。正好,她的一个表妹大学毕业,每次到上海等地找工作回来便绘声绘色地讲她们在外面几个人合住一个宾馆的情景,“要是能有个专门让找工作的毕业生住宿的地方就好了。”表妹的感慨让吴兰芳动了开一个求职旅馆的念头。

本报讯(记者 沈祖芸)“各高校在非学历教育工作管理过程中必须坚持正确的办学指导思想,坚持办学主导权,坚持严格管理和规范操作。”近日,上海市教委副主任王奇针对几起因高校非学历教育不规范引起的纠纷事件作出有力回应,并宣布采取一系列措施着手清理整顿高校非学历教育。

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本报讯(记者冯劲松通讯员李一丹)3月31日从湖北省人力资源和社会保障厅获悉,截至报名结束,参加湖北省2011年遴选选调生和考试录用公务员网上报名人数已达115944人,平均考录比例为22:1。

七是搭建地矿人才招聘平台。为了积极推进毕业生面向西部地矿行业就业,学校以大型校园供需见面会为重点、小型校园专场为基础、搭建地矿人才招聘平台,积极推进毕业生西部就业工作,取得了良好的效果。

“一颗老鼠屎坏一锅汤”,那么,一勺、一碗“老鼠屎”呢?部分松原人的高考舞弊,已让全体松原人为之蒙羞,脑门上被烙上“红字”。市场经济下,高考舞弊乱象曝光后的诚信坍塌,绝不止影响松原子弟的升学就业,也让“松原人”多了一个“软肋”——从此以后,竞争对手可以用高考舞弊做武器,肆意涂黑“松原人”、“松原企业”、“松原产品”。

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师生共同涉足学术腐败,责任是学生的;著名学者与一般教师共同“作案”,一定是前者不知情。舍卒保车的策略选择历来是国人的聪慧之处,在学术界也不例外,且越来越由以往的“羞答答”的潜规则变成“显规则”。教育界、学术界诸君似乎已然分不清轻重,忘记树立优良学风才是要大家要共保的“车”,学校和中国高等教育的声誉才是“车”,破坏学术风气和学术声誉的人则是理所应当放弃的“卒”啊。有关学者自身,为人师表,也应自觉为学术界的未来担当起应付的责任来。现在的惯例是,本末倒置,是非不分,只计得失,固若金汤的反学术腐败的大坝一旦挖开一条裂缝,学术腐败便将像洪峰一样将其冲破,汪洋恣肆。所以,时至今日,学术腐败此起彼伏,层出不穷,愈演愈烈,由小部分抄袭,到全文照抄,学术腐败之灾近乎万劫不复。

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责任编辑:左伊

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