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新华网济南6月4日电(记者 王娅妮)“老师,我这孩子成绩怎么老是上不去?”“我的孩子是不是有多动症?”近日,在山东省青州市何官镇南张楼村小学,刚刚做完一堂“如何进行家庭教育”讲座的教育专家钱志亮被家长们团团围住,咨询各种家庭教育问题。这是山东省潍坊市“百名专家进农村、百万家长进课堂”活动精心准备的报告会之一。

13、汇仁奖学金:由汇仁集团捐资设立,旨在奖励医学院品学兼优的在校研究生、本科生和专科生,研究生每学年奖励16人,每人1200元,本、专科生每学年奖励一等奖40人,每人1000元,二等奖176人,每人800元。

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记者在会议上了解到,长三角教育协作发展将在基础教育、职业教育、高等教育与终身教育等领域进行全方位的合作,与会代表纷纷表示,教育一体化进程需先易后难,逐步推进。

  高考是考生重大的心理应激事件,在高考过程中,有的考生进考场时浑身像腾云驾雾,有的总想上厕所,有的胃痛或消化不良,有的看到试卷后大脑一片空白,有的头痛甚至晕倒,有的手脚麻木、身体发抖。这些现象发生的原因,主要是考生的心理包袱过重。  据有关研究报告,90以上的高考学生有心理健康问题:考生压力过大、精神负担过重、期望值过高、缺乏自信、家长教养方式不当等,导致他们背上了沉重的心理包袱。怎样解除考生的心理包袱?  第一,消除来自各方面心理压力造成的精神负担,战胜自我,轻松面对高考。据有关调查,96.5的考生存在心理压力。其中,压力在三种以上的占29.5,属较重者;在五种以上的占5.0,属严重者。这些压力一是自认基础知识不扎实的有62.9,成绩不稳定的有32.3,感到学习内容多、时间紧的有41.7。二是来自于家庭、社会的压力,怕考不好无路可退的占31.8,怕对不起父母和老师的占23.2,怕被人瞧不起的占13.2。三是来自于自我,担心临场发挥不好的占29.4;填报志愿、估分、患病等占7.2。这些心理压力使考生的精神负担沉重,容易引发焦虑、紧张、恐惧、抑郁、负疚、自责等不良情绪,成为正常发挥高考水平的极大障碍。备战高考,至关重要的是考生应调整好自己的心态,自我减压。家庭与社会也要为考生营造良好、轻松的高考氛围。  第二,确定高考目标要避免高期望值,从思想上做到对各门功课的迎考准备要高标准,对追求的高考目标要低调子。调查显示,由于高考竞争激烈、就业形势严峻,使考生的高考期望值呈“倒金字塔”型。63.5的考生期望考入名牌、重点大学与热门专业。期望值越高,实现的概率越小。考生及家长确定高考目标应切合实际,在量力而行的前提下,把高考目标定得稍低一些。这样,考生心理负担小,进入考场后容易扫清杂念,冷静应对考试。  第三,扫除自暴自弃的消极情绪,增强自信心,相信“我能行”。据调查分析,有60的考生对知识掌握的程度不自信,有近30的考生担心高考时不能正常发挥。有关专家调查分析后,在评价考生的迎考状态时提示,考生迎考心理状态差或较差者占43以上,较好或好者仅为19。这说明考生普遍自信心不足。自信心与情绪状态有密切的因果关系,自信心低同样容易导致心理问题。所以考生要客观、全面地判断高中的学业成绩,正确认识自己,增强自信心,彻底甩掉“怕”字,让脑子里装进“我能行”。  第四,家长要多为考生心理健康着想,纠正不当教养方式。调查发现,相当一部分家长教养方式不当,父母对孩子严厉苛刻,过分干涉;溺爱放纵、缺少心理关爱等现象在考生中占36.5;惯于打骂、训斥、惩罚或者贬损、奚落的现象在考生中占10.6。因此,考生的家长都应积极纠正不正确的教养方式,对子女多理解、多鼓励、多支持、多宽容,不要粗暴、责难、干涉和拒绝,要尽量少让考生受心理上的干扰和不良因素影响。  第五,学校要重视和加强考生的心理素质教育,因地制宜地开设心理教育课程。对一些心理包袱较多的考生,应当有针对性地进行心理咨询和心理疏导,教育和引导考生端正高考态度,理性对待高考,千方百计促进他们维护和提高自己的心理健康水平。  《中国教育报》2006年5月12日第8版

由于幼儿园不是义务教育,政府投入不足,导致部分幼儿园办园经费紧张,再加上幼儿园没有“就近入园”的法律限制,因此目前很多公办幼儿园也收取高额赞助费。线联平表示,赞助费不能与入园挂钩,今后本市将加大对学前教育的投入,提高公办园比例。届时,这将对“择园”赞助费起到抑制作用。

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“给予每一个孩子亲历科学研究过程的平等机会”,“找到适合每个孩子发展科学素养的方式”,在校长白莉莉的理念指引下,这所建立起国内最多“家庭实验室”的小学,将科学从生冷名词幻化为滚烫形容词的探索故事渐渐清晰……

1、该表每人一式两份,经审批后,一份入考生本人人事档案,一份由省考办查存。该表须用钢笔认真填写,要求书写工整、字迹清楚,不得涂改。

整个表演过程中,大学生联欢区充满朝气、青春、时尚的集体舞成为群众联欢区的一大亮点。“尤其是到了《自豪的建设者》,学生们跳得激情四射。歌曲和歌词唱出了大学生的心声。”詹丰竹说。

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(三)法律清理工作取得重大阶段性成果。集中开展法律清理工作,是确保2010年形成中国特色社会主义法律体系的重要举措,是保证法律体系科学统一和谐的内在要求,也是本届常委会立法工作的一个重点。按照常委会工作部署,从2008年下半年开始,各专门委员会和常委会工作机构以及国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院等有关方面,对现有法律进行全面梳理。从清理情况看,有的法律已明显不适应经济社会发展需要,有的法律规定之间不尽一致或不够衔接,有的法律因配套法规的缺失影响有效实施。针对这些问题,常委会经过认真研究、反复论证,进行了分类处理。一是作出关于废止部分法律的决定,废止公安派出所组织条例、城市街道办事处组织条例等8件法律和有关法律问题的决定。二是作出关于修改部分法律的决定,一揽子对59件法律的141个条文作出修改,并对清理中明确需要修改的其他法律,补充列入立法规划和年度计划,抓紧进行修改。三是督促国务院和有关方面抓紧法律配套法规的制定工作,并明确今后在确定立法项目、起草法律草案的同时,要拟定配套法规,争取与法律同步实施。

中国侨网消息:据柬埔寨《星洲日报》报道,根据柬埔寨教育部指示,柬华理事总会认为目前小学华文教材应顺应时代潮流,多增加有关柬埔寨风土人情的课文,修改时应参照柬文课文,这样学生在学习柬文课程的同时,又可同时进行中文的学习。

南开中学杨静武校长告诉记者,昨天他已向北大提出“申请参加”的意见,希望能将南开的优秀学生推荐给北大。耀华中学之前已将资格申请书递交给北大招生办。该校高三年级有关负责老师说,此前北大在耀华中学进行的自主招生宣讲会上,不少学生都对北大的这一新政策很感兴趣。天津一中昨天下午通过快递的方式寄出了校长实名推荐制资格学校的申请书。申请书中将天津一中的基本情况、教学实力及历年向北大输送的优秀生源等情况进行了说明。

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“问卷我都仔细看过,全校有2000多个学生,统计结果认为父母不啰嗦的学生还不到100个!”廖沁副校长说,原本估计只有五成学生会认为父母啰嗦,没想到居然占到95以上,有的学生还在一旁补加了“超级啰嗦”、“一件事情要说好几次”等。

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责任编辑:左伊

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